| 单位名称 | 浙江省杭州第四中学 | 法定代表人 | 袁立斌 |
| 住所 | 浙江省杭州市钱塘区下沙6号大街436号 |
| 开办资金（万元） | 21542.67 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 20504.23 | 期末数（万元） | 20552.44 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330100470103434Q | 举办单位 | 杭州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，杭州第四中学在市教育工委和市教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况过去一年，我校严格遵循章程办学治校。全面落实章程规定的教育教学管理规范，在课程设置、师资建设、学生管理等工作中，严格依照章程要求执行。重大事项决策、教职工权益保障等均按既定程序推进，有力推动了学校教育质量稳步提升发展。(二）业务开展情况1.完成的工作职责：2024年，在上级主管部门领导下，学校深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，围绕立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育才使命，以高水平教育现代化为目标，紧密团结带领全体教工，守正创新，担当作为，勠力推动学校高质量发展，办人民满意教育，开展了大量卓有成效的工作，得到了学生、家长以及教育行政部门的高度认可。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展了下列具体的业务活动：A.教学工作2024年，教学线以学校发展五年规划为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕复兴四中，实现美好教育的总目标，以常规教学管理为抓手，精细管理，全面保障教学质量，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，进一步提高教师的业务能力，以研促教，扎实推进双新改革。（1）不断推进“四新”实践，在教研方式、课堂样态、考试研究、作业分层等方面深化研究。承办省中学物理教学年会等省市教研活动，举办养正学术节，与省内外专家共研课堂教学新样态，探索课堂转型升级新路径。两校区地理教研组分别被评为省、市级先进教研组。（2）创新机制，重视教师队伍建设。做好教师招聘工作，精挑细选引进教师29名。出台试用期教师转正考核办法，持续推进青蓝工程。两校区17位青年教师被评为市级、系统级教坛新秀，多人在省市比赛中获奖。稳步推进骨干教师培养，23位教师获评市首届中小学星级学科带头人，张国平老师获评正高。（3）科学管理，努力提升教学质量。加强教学调研，规范集体备课，加强考试管理，保障教学质量。加强与市教研室等专家的联系，把握教研方向。系统化精细化高考备考，两校区2024届较好完成学校目标任务。B.德育工作2024年，德育线继续贯彻党的教育方针，以“大思政”引领，提升育人质效。遵循高中学生成长特点和规律，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，汲取百廿校史精髓，构建杭四中学生核心素养体系，把促进学生健康成长和终身发展作为德育工作的出发点和落脚点，实现每位学生的最佳发展，努力培养出一批国家建设需要的栋梁之才。（1）“大思政”引领，提升育人质效。深挖红色资源，筹谋首台校史大剧，创新思政“大课”；深化与高校思政育人共研联建，扎实开展国防教育、蒋筑英英雄团支部争创活动，厚植爱国爱党、爱校爱乡之情。（2）主题活动浸润，收获五育成果。传承创新四中德育传统，组织好体育文化节、成人礼、毕业礼等活动，开展好校园文体活动，举办社团嘉年华，提升活动育人实效。（3）加强德育常规，夯实育人基础。立足常规，推进“勤奋、自主、专注”班风学风建设。狠抓学生体质，制订体质提升方案，开足体育课，规范体锻课和课间操，激发学生体锻热情，为全面发展打好身体基础。（4）推动全员育人，形成育人合力。强化学习，提升班主任育德水平。推进导师制，落实全员育人。加强家委会建设和家长学校指导，提升家校育人合力。加强学生干部管理和培训，提升自管意识和能力，助力全面发展。C.后勤工作2024年，总务后勤工作坚持秉承以“为教育服务、为教学服务、为师生服务”的宗旨，不断提升改善办学条件，保障教育教学活动顺利有序开展，为师生创造良好的学习生活环境。（1）优化校园整体环境。在教育局的大力支持下，学校对两区一部校园基础设施进行改造升级，优化校园布局，校园变得更实用、美观、舒适，尤其是下沙行政楼改造、吴山教工食堂改造项目。（2）持续推进平安校园建设。强化机制，层层落实责任，提升物防技防水平，构建管理有序、防控有力、环境安定的平安校园。（3）新一轮“智慧校园”全面升级。通过智慧班牌、操场AI体育系统、校园心理预警系统等一系列信息化建设，让校园生活变得更加便捷、安全。（4）提升食堂服务质量。本着教工食堂搞精，学生食堂搞活的方略，狠抓食品安全、膳食质量，落实学生食堂陪餐制度，教育引导学生合理就餐，均衡营养。D.中外合作办学2024年，国际部围绕打造“浙江省国际教育窗口学校”中心任务，进一步确立了建设“顶尖名校升学窗口”“本土名师孵化窗口”“教育改革特色窗口”的新十年发展目标。（1）加强德育，坚持将“中国心、民族魂、家乡情”贯穿育人全过程。（2）探索机制改革，强化国家课程的教学，规范学生参加浙江省水平考试，推进国际部和下沙校区一体化进程，教学成绩稳步提升，2025届2名学生获牛津大学、剑桥大学预录取，是杭城公办学校唯一，大批学生被港大、帝国理工等名校预录取，升学成绩喜人。E.教育共富2024年，学校积极响应国家教育共富战略，帮扶阿克苏四高，通过耿文强地理名师工作室组团送教等多种方式助力发展。继续实施与常山一中的“县中崛起”民生实事项目，得到省厅的高度肯定，《浙江教育报》作了专题报道。3.党的建设2024年，学校切实落实党组织领导的校长负责制改革，确保党对学校党对教育的全面领导。党委紧扣“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责”，完善党组织议事规则和校务会议事规则，理顺党政关系，确保学校工作更高质量开展。（1）理论武装高水平。强化政治学习，严格执行“第一议题”制度，巩固主题教育成果，推进党纪学习教育，学习贯彻二十届三中全会精神以及全国教育大会精神，以党纪学习教育为契机抓好基层党员的党风教育。（2）基层党建工作高标准。以大党建考核为指引，抓好我校党建的规范，练好内功。完成5个党支部架构调整和换届选举，通过支部书记例会加强党支部书记业务培训，通过规范支部“三会一课”推进支部标准化建设，通过规范主题党日、先锋指数考核、党员亮身份等活动增强党员身份意识，提高党性修养。（3）服务学校中心工作高质量。持续推进“岗位建功”行动，在学校开展全员德育、全员家访、青蓝工程工作过程中，推动党员教师岗位建功，发挥党员先锋作用。（4）宣传意识形态和统战工作有力度。加强课堂主阵地管理，加强学校官网官微等宣传阵地建设，上好“五堂思政课”，构建“大思政”工作格局。强化思想政治引领，指导工会顺利换届，关心民主党派的组织建设，团结各方力量，画好最大同心圆。（5）党风廉政建设严要求。持续巩固拓展“指尖上的形式主义”整治成果，开展“三重一大”事项专项监督自查，盯紧小微权力。实施第二轮清廉学校三年行动计划，学校评为省第三批清廉学校示范校。（三）资源投入情况1.机构编制资源投入情况：2024年度我单位共投入在编人员348人，非编人员7人。2.本单位本年收入合计194191693.74元，其中：一般公共预算财政拨款收入170025620.98元，政府性基金预算财政拨款收入89730元，事业收入24074076.76元，其他收入2266元。本年支出合计194191693.74元。教学专用设备项目支出金额4853310.67元。（四）取得效益1.社会效益学校重视家校共建工作，除传统方式外，利用各级家长群和官方微信平台等网络渠道建设，提高沟通的及时性、针对性和有效性。办好家长学校，研发家长会的新形式，加大教师家访的力度，增进理解和信任，让学校在杭城百姓心中赢得了极佳的口碑。我校获得多项荣誉：（1）学校获得荣誉：学校被教育部、中央军委政治工作部授予“全国中小学国防教育示范学校”称号；学校被评第三批浙江省清廉学校示范校。（2）学生学科竞赛及高考成绩：数学有1人获得省赛区一等奖；物理有5人获省赛区二等奖，7人获省三等奖；生物3人获省赛区二等奖，8人获省三等奖，1人获全国中学生生物学联赛二等奖，3人获全国中学生生物学联赛三等奖；信息学奥赛有1人获得省赛区二等奖,6人获省三等奖；2024年高考成绩再创新高，高分段、特控率等增幅明显。（3）学生体育与艺术成绩：2024年校男女篮球队双双蝉联杭州市中学生篮球赛高中组18连冠；游泳队在全国中学生游泳锦标赛中摘得10金，并创造6项赛会纪录；校健美操队获杭州市高中组自编花球啦啦操比赛一等奖；艺术团在省市中小学生艺术节上荣获8项一等奖，学校荣获“优秀组织奖”。校莺之语合唱团表演的《梦想天堂》合唱视频受到杭州市委改革办表彰，被收入“杭州改革”系列宣传作品。（4）教师教科研成绩：2024年共有53项研究成果省市获奖，9个课题立项，26人次在省市教研活动中作教学改革经验报告。23位教师获评市首届中小学星级学科带头人；17位青年教师被评为市级、系统级教坛新秀；在2024年杭州市各类教学专题论文评比中，获一等奖5篇，二等奖6篇，三等奖7篇。在各类省级教学评比中3人获一等奖；市级教学评比中4人获一等奖，10人二等奖，6人三等奖；1人微课获教育部精品课程一等奖，2人微课获省基础教育精品课一等奖；1人微课获市教育精品课一等奖；教师在公开刊物发表论文20余篇。2.经济效益无。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.五育融合机制需要探索实践。2.课堂教学模式单一，课堂亟需转型升级。3.信息化建设短板明显，不能满足教育现代化发展需求。 |
| 四、下一步打算 | 1.推进五育融合，全面育人增效度。立足学生综合素质提升，建立资源配置和共享机制，不断健全心育、体育、美育和劳动教育育人机制。2.深化课堂转型，教学改革求深度。加强课堂转型的实践和研究，探索信息技术在教学中的应用实践，重塑课堂生态，推进教学改革深度。3.丰富应用场景，信息化建设提速度。优化学校信息基础设施，构建安全、科学、高效的信息管理服务平台，丰富信息技术的应用场景，提升信息化水平和师生信息素养，推动教育教学创新变革。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年9月26日办理了变更法人登记，法人代表由倪子元变更为袁立斌。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |