| 单位名称 | 浙江省杭州第十一中学 | 法定代表人 | 莫若虹 |
| 住所 | 浙江省杭州市拱墅区八丈井东路150号 |
| 开办资金（万元） | 6071.89 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 6071.89 | 期末数（万元） | 6568.33 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育相关社会服务 |
| 统一社会信用代码 | 12330100470103506H | 举办单位 | 杭州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我校在杭州市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况：学校始终秉承“兴国智民”宗旨，立德树人根本任务，以现代教育培养“担当民族复兴大任的时代新人”为己任，努力把学校建设成为“精、智、美”的高品质、有特色的百年名校。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的业务活动：一、党建引领，掌舵发展新征程思想铸魂，发挥党员先锋模范作用。深入开展主题党日活动，以党的二十届三中全会精神为指引，组织党员教师开展理论学习、交流研讨、支部主题党日、实地探访等活动。严格落实“第一议题”制度，确保党内政治生活严肃认真。组织全体党员前往杭州国家版本馆，开展“止善明德立天地，正心诚意许家国”的主题教育活动。校党委获得了“浙江省中小学校示范性党组织”“首批杭州市中小学校示范性党组织”“杭州市教育系统先进基层党组织”等荣誉称号。崇德修身，弘扬教育家精神。以教育家精神引领重视师德师风建设，提倡“言为士则，行为士范”的道德情操，营造了风清气正的教育环境。健全全员师德专题培训和日常师德教育、新教师岗前师德培训、班主任上岗师德培训等制度。引导广大教师树立正确的价值观，“为党育人”“为国育才”。在开学前夕组织开展了主题为《点燃星星之火，扬起梦想之帆》的新教师专题培训，邀请优秀班主任和优秀教师开讲座，做好入职教育。党建带团建，激发青春活力。坚持把旗帜鲜明讲政治贯穿到共青团工作的各方面。开办第32期中学生业余党校培训班，邀请党委成员、优秀的思政教师、德育骨干及老党员为学员授课，在浙江省军区杭州第一离职干部休养所完成结业仪式，干休所政委傅小军为学员们上了本期业余党校的“最后一课”。组织学生参观了“大道之行——八八战略实施20周年”大型主题展览、浙江省立第一师范学校旧址——杭高校史馆，帮助学员们深入理解党的方针、政策，体悟先驱们的家国情怀。与浙江财经学院携手合作开展以“思政铸魂，征兵护国”为主题的实践活动，增强学生的国防意识和爱国主义情怀。本学年，顺利发展团员96名。二、队伍赋能，推动教师队伍高水平发展1.教学科研立体推进，促进教师专业发展创新赋能，培育专家型教师。学校以“数智赋能课堂，促成精准教学”为主题，开展公开课展示活动。组织4次校本培训，推荐40人次参与由浙江省教育厅举办的教师专业发展培训，帮助教师理解新课程理念、解读新高考政策和充分利用信息技术应用。刘正阳老师顺利通过正高级教师职称评审，6位优秀教师被聘为第十七届杭州市学科教研大组的成员，24名教师被评为首届杭州市中小学星级学科带头人和星级班主任。政治教研组荣获“杭州市优秀教研组”和“浙江省优秀教研组”称号。与时俱进，培育学习型教师。鼓励教师积极参与课题研究、论文撰写和精品课程评比等活动。课题方面，7位教师小课题立项，1位教师获教师小课题成果评审三等奖；论文方面，多篇论文在各级各类论文评比获奖；课程开发方面，3位教师获评精品课程，16位教师获评展示课程。其中，陈琼琼老师的课例荣获教育部“基础教育精品课”奖项。1位教师的案例被收录《浙江省高中学生体质健康管理典型案例名单（高中学校课程建设类）》。他们将研究成果反哺教学，优化课堂教学结构，提升学习效能，推动学校教学不断发展。完善资源库，培育智慧型教师。加大了对教师信息应用水平的指导与培训，规范了学校资源库建设的要求，组织各备课组收集、整理和上传各类教学资源，包括教学设计、课件、试题、教学视频等，大家共享教学资源，提高了集体备课的质量。2.发展平台成功搭建，助推青年教师快速成长。师徒结对，做好传帮带工作。为未满两年教龄的教师配备学科师父或班主任师父，共结对约40人次。由经验丰富的骨干教师一对一指导，帮助青年教师快速适应教学环境，掌握教学技巧。技能竞赛，搭建展示平台。共有56位不同学科的年轻教师参加了青年教师基本技能竞赛，经过教育教学案例分析、作文与硬笔书法、计算机应用和学科技能展示等四项考核，有12位年轻教师脱颖而出入围决赛，最后推荐1名教师代表参加了杭州市青年教师基本技能竞赛。3.丰富教工活动，提升职业幸福感举办第三届班主任节增强班主任的职业获得感。以“提灯引路，育梦成光”为主题，通过实景短片《你从光中走来》记录班主任们的日常；以“六个一”活动提升班主任的职业幸福感；从“学习规划”“自我管理”和“品格塑造”三个维度开设了13节班会展示课，强化了班主任的实践锻炼，展示了个人才华。1名年轻班主任在杭州市第二十一届中小学德育论文评选中，荣获一等奖。工会活动凝聚团队力量。组织参加杭州市教育工会系统“和美驿家”杯趣味运动会、教职工羽毛球团体赛、大关街道第11届社区草根运动会、杭州市职工年终接力跑比赛等，在三个项目中取得第1名好成绩。多彩的教工社团活动给教职工们带来了别样的体验。三、五育融合，培育时代新人品德修养，塑造良好习惯。通过学生始业教育、班级三项评比、主题晨会、年级集会、主题班会、良好习惯养成教育和电子产品规范管理等活动，多层次落实常规管理要求，以全员德育、值周轮岗和学管会巡查为抓手，全方位构建常规管理的网格系统。邀请知名校友回校担任贞文大讲堂的主讲人，分享他们奋进历程和成功经验，激发学生内驱力。主题活动，厚植家国情怀。以“七十五载迎接盛世·百廿芳华谱新章”为主题的“一九〇”文化月系列活动，包括校史剧展演、诗歌朗诵比赛、健美操比赛、成人礼及第25届“一九〇”英雄班团集体命名仪式等，让青年学生在活动中感悟和践行“一九〇”精神。师生重访一江山岛，高举红旗重登203高地，种下新的马尾松苗，通过实地参观、亲身体验、学习交流等方式，厚植学生家国情怀。举办主题为“携手并进赴山海，共和长歌话未来”的第十八届师生节，通过系列活动，携手共度美好时光。这些活动定格了独特的十一中记忆，提升了师生归属感。文化活动，拓展发展空间。学校在各级各类比赛中收获颇丰。在全国青少年定向锦标赛中荣获团体总分第一名，马兆博同学入选中国国家青年定向队，并参加2024年亚洲定向锦标赛；在中国式摔跤全国青年锦标赛中荣获亚军；在“凯乐石”全国希望之星攀岩比赛和浙江省攀岩锦标赛中多名学生获得佳绩；在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国总决赛中，获得2个一等奖、2个二等奖，在杭州市阳光体育运动会中大关校区荣获入场式和广播操一等奖，德胜校区荣获入场式二等奖、广播操三等奖；在杭州市中学生排球联赛中荣获男排第五名、女排第五名，男子篮球队获杭州市篮球比赛第八名；在浙江省中小学艺术节中获戏剧比赛二等奖；在杭州市中小学生文化艺术节中荣获戏剧比赛、篆刻现场比赛2个一等奖。1位同学在信息学奥林匹克竞赛中获浙江省二等奖；17位同学在浙江省信息素养提升实践活动中获一二三等奖；2位同学在浙江省中小学天文知识竞赛中获三等奖。家校合力，护航健康成长。通过开设心理课程、设立学生心理委员、开展心理普查和心理辅导等方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。借助晨会、心理走廊以及各类讲座，向全校师生普及了心理健康的相关内容。全员家访，奠定良好的家校沟通情感基础。组织家庭教育讲座、开设家长学校数字平台等，帮助家长掌握科学的教育方法和家庭教育知识。郑婷婷老师为高二全体家长开设主题为《读懂孩子，助力成长》的讲座，结合心理专业理论和现实案例，和家长就教育孩子的方式和误区等问题进行了交流。家长学校数字平台推出数期关于心理健康、亲子沟通、家庭教育等内容，宣传家庭教育理念和方法，提高家庭教育水平。四、文化浸润，赓续历史文脉学校成功举办以“承百廿荣光，续十一华章”为主题的120周年校庆活动，进一步增强广大师生对学校的认同感、归属感和自豪感。汇聚八方合力，深入挖掘校史资源，梳理学校历史文脉，完成《浙江省杭州第十一中学史料汇编》，献礼建校120周年。拍摄的宣传片《方向》讲述着几代十一中人的坚定追求。弘扬百廿精神，充分利用校史育人元素，发挥校史教育价值，借助主题晨会这一面向全校师生的平台，精心策划并实施了“跨越百年，致敬先贤”系列校史主题宣讲活动。在七次校史主题宣讲中，我们以时间为轴，精心选取了学校发展史上具有里程碑意义的事件和人物，通过图文并茂的方式，将学校120年的风雨历程生动呈现在师生面前。凝聚人心力量，精心提炼学校精神文化，展示学校办学成果。以一堂思政课的形式举行百廿华诞庆典仪式，以“觉醒”“抉择”“新生”“奋斗”四个篇章，讲述了“女校初创与新文化运动”“发展壮大与战火岁月”“两校合并与社会主义革命建设时期”“蓬勃发展与现代化建设新时期”四个阶段。将学校的发展历程置于广阔的时代背景之中，深入探索百廿年校史中所蕴含的强烈使命感和激励人心的时代精神，诠释了国家命运与个人前途的密切关系。受到参加活动的1300多名校友的高度评价和肯定，同时有13家媒体报道了本次庆典活动。五、安全护航，构建幸福校园平安校园建设扎实推进。组织开展了安全宣传月系列活动，保安和食堂工作人员的应急演练；全面排查了“三防建设”、消防安全、食品安全、交通安全、心理安全以及防欺凌、防溺水、防诈骗等；加强了对访客的登记，电动自行车充电安全的管理，校园网络安全管理，为师生创造平安的校园，美化校园工程成果显著。改造工程完成后，大关校区发生了翻天覆地的变化。改造建筑外立面、道路与景观，增设文化小品等，将现代和传统元素融合在一起，还与德胜校区遥相呼应。此外，还对两校区的心理驿站和阅览室进行了改造，使功能更加完善。服务品质得到提升。开展了物业管理提质量、示范食堂保健康、超市监管增幸福等工作。改造教师备餐间、仓库、售卖窗口，提升了食堂的卫生环境和菜品质量；不定期抽查超市商品价格和质量、增加绿色食品等，提升了超市的服务水平；请营养师和厨师团队配合，开发了营养餐谱；邀请专家为师生开设饮食营养专题讲座，组织学生开展食育教育活动等。智慧校园提升管理效率。推动信息技术与教育教学、学校管理、师生服务深度融合，如AI智慧体育设施、两校区物联管控系统、教学质量评价系统等。这些设备和系统的投入使用有力地支持了学校的教学管理和学生成长。率先在杭州市直属学校里进行了信创电脑机房的部署和实践使用，为师生的学习和工作提供了更加便捷、高效的工具。财务工作规范有序。严格执行国家财经纪律和财务结算制度，确保经费使用的合理性和透明度；加强了对校产的保管、出借、调拨、维修和报废工作；完成了2024年固定资产报废的各项手续并与财政指定的回收公司进行了报废物质的交接工作。（三）资源投入情况1.机构编制资源投入情况：学校编制数量191，在编人员167人，无编外聘用人员，劳务派遣人员5人。2.财政和其他资源投入情况:学校为公益二类事业单位，经费来源财政补助。（四）取得的主要社会效益和经济效益：1.社会效益：我校现有40个教学班，在校学生1785人，专职教师152人，其中高级教师40人，一级教师45人。2.经济效益：无 |
| 三、存在的主要问题 | 对标现代化学校建设、教育高质量发展的新要求和学生家长对学校发展的新期待，仍存在短板和不足。校园生均面积及配套教室不足始终影响着学校两个校区的发展，尤其是德胜校区，下半年如何满足三个年级的教育教学活动开展、如何解决学生住宿需求还需破题；后备干部培养机制急需完善；在青年教师培养、促进教师专业化发展、教育教学质量的全面提升方面还需开拓新思路。 |
| 四、下一步打算 | 1.强化党建引领，创新“党建+”工作模式。2.实施教师发展“三格工程”，点燃教师的成长力。3.优化育人模式，擦亮特色德育品牌。4.更新管理理念，探索质量提升新路径。5.改善办学条件，优化育人环境。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年，在全校教工的团结协作、辛勤付出下，学校荣获了“浙江省文明校园”“杭州市教育局直属学校‘5A’级平安校园以及杭州市健康单位”等称号。办学案例《夯实“数字地基”，成就“教科融合”——杭十一中未来数智校园打造》获得浙江省中小学智慧校园优秀案例，德胜校区被推荐参加浙江省美丽校园典型案例评选，展示了学校在教育现代化方面的积极探索和显著成效。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |