| 单位名称 | 杭州第四中学江东学校 | 法定代表人 | 高光辉 |
| 住所 | 杭州市钱塘区新湾街道闸口路86号 |
| 开办资金（万元） | 68424.84 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 5597.66 | 期末数（万元） | 68424.84 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展 |
| 统一社会信用代码 | 12330100MB1K90720A | 举办单位 | 杭州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在中共杭州市委教育工作委员会的坚强领导下认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习近平总书记考察浙江重要讲话精神和关于教育的重要指示批示精神，根据杭州市教育事业发展的总体要求，落实立德树人根本任务，坚守“养正尚德、求真立人”办学理念，干字当头，奋发有为，积极推动学校高质量发展和品质提升。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 本年度，学校法人严格遵循章程规定，依法开展教育教学活动，全面履行社会责任。有关情况具体如下：（一）党建引领聚合力，赋能学校高质量发展1.党风廉政建设一是落实“从严”要求，压实工作责任。严格落实党组织领导的校长负责制，落实“四责协同”机制，详细制定了学校党总支从严治党主体责任清单、问题清单，做到重点工作有部署、日常工作有检查、年度工作有考核、违纪行为有追究。严格履行“第一责任人”职责，坚持清正廉洁做表率，党总支书记与分管领导签署党风廉政建设责任书4份，听取班子成员履行“一岗双责”情况汇报4次，召开支部书记例会6次，主持起草从严治党相关制度材料5项，召开相关专题会、工作推进会等20余次，谈心谈话40余次。二是优化组织架构，坚强堡垒作用。学校党总支牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬教育家精神，科学构建“11学科党小组+3党支部+1党总支”三级组织体系。党支部落实学习常态化建设，持续开展“岗位建功”活动，在“思政教育”“全员德育”“青蓝工程”等工作中表现突出。创新主题党日活动形式，丰富活动内涵，组织党员赴清廉馆、名人馆、临江兵团知青文化园、吉利汽车钱塘制造基地等教育基地开展“循迹溯源学思想，廉洁奉公树新风”、“学习围垦精神，践行强国使命”、“走进中国智造，践行科教兴国”等系列主题党日活动，推动党员教育走深走实。加强党团联动的广度和深度，党员同志广泛参与“主题团日”“中学生团校”等活动，搭建起党员和团员之间的密切联系。三是推进“清廉”建设，强化党建引领。依托四中集团深厚文化底蕴，认真贯彻落实新一轮市教育系统“清廉学校”建设三年行动计划，做好清廉学校顶层设计，营造风清气正的政治生态和育人环境。结合漠视侵害群众利益问题专项教育整治，聚焦食堂、采购、招生、招聘、评职晋档等重点领域，完善制度，重点监督。打造“清廉”景观，设计“清廉”文化墙，举办“清廉”文化展览，张贴“清廉”文化展板，厚植清廉文化，涵养清风正气。制订师德专题教育和专项整治工作方案，全面完善师德管理制度，全体教职工签订师德师风责任书及承诺书153份，定期开展自查自纠、警示教育，开展“教育强国，教师何为”主题活动。2.干部选拔任用工作全面落实干部选拔任用相关规章，把政治标准和政治要求贯穿干部选拔任用全过程。严格干部选拔任用条件和程序，完善学校中层干部职数规范管理机制，从干部专业化、年轻化角度进一步优化干部结构，切实加强学校干部队伍梯队建设和管理。强化党总支在干部管理中的主导作用，加强干部作风建设，完善干部考核机制。进一步完善干部轮岗交流制度。2024年度，选拔中层干部3人，调整岗位3人。3.人才工作一是加强对人才工作的领导。坚持党管人才原则，加强对人才的政治引领和政治吸纳，统筹做好选人用人、个人事项查核、兼职管理、干部考核、干部人事档案等工作。二是积极推进人才引进培养。大力引进各层次人才，加强人才队伍培养，实行《教师成长考核方案》，激励各类人才发挥作用。开展“青蓝工程”培养计划，促进青年教师快速成长。本年度，学校引进正高级、特级教师1名，市级学科带头人1名，多名青年教师在各类教育教学比赛以及指导学生在学科竞赛中取得佳绩。三是充分发挥人才引领作用。学校党总支高度重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才。秉持坚守“人才高度就是事业高度”的发展理念，健全培养机制、使用机制以及激励机制，构建学校与人才同向同行、互助双赢的格局。本年度，评定市级、系统级教坛新秀4人，系统级学科带头人4人，系统级星级班主任12人。4.宣传意识形态一是落实意识形态主体责任。严格落实把意识形态工作纳入党总支重要议事日程，切实履行意识形态工作责任制。健全与完善学校意识形态管理机制，对各类媒体信息发布严格实行三审三校制度，坚守意识形态主阵地。二是持续强化思想理论武装。党总支理论学习中心组、各支部制定年度学习计划，按要求完成全年学习任务，通过采用个人自学与集体研学相结合、撰写心得与分享交流，实地考察与专家讲座相结合形式，促进教学实践与理论学习与中心工作的深度融合。三是建强学校宣传思想阵地。加强课堂主阵地管理，将意识形态工作纳入教职员工考核范畴；加强学校官网、官微、视频号、校内宣传栏等阵地建设，选树典型弘扬正能量。上好“五堂思政课”，构建“大思政课”工作格局。健全完善舆情监测、预警、应对和处置机制，积极做好教育舆情监测、处置工作。5.统战工作强化思想政治引领，切实履行统战工作主体责任，一学期召开2次座谈会并听取有关教职员工的意见与建议，及时进行有效沟通和指导。推动统战知识进校园,加强校园宗教工作，防范宗教、邪教向校园渗透，筑牢校园思想防线。（二）多措并举齐发力，构建德育工作新质态落实“内提质量，外塑品牌”的工作要求，构建四中江东学校新质德育结构，扎实推进学校德育工作有效落地。第一，强化思想引领，筑牢思想根基。通过“五堂思政课”（学科思政课、劳动教育课、校园文化课、理论宣讲课、社会实践课），稳步构建课内课外、校内校外、团队和个人多元协调的立体德育引领体系，打造独具四中江东特色的全面育人新格局。第二，注重队伍培养，烙印“养正”底色。围绕“严细实勤”工作作风锻造干部、班主任团队，进一步精细化常规管理。优化家委会结构，实行例会制，深化家校共育机制。优化团学组织，加强学生自主管理能力。第三，搭建精准平台，提升育人实效。开展养正特色的“四节三礼两仪式”系列主题活动，挖掘活动内涵，创新育人模式；进一步推进学生社团活动课程化，着力打造一批江东特色的精品社团，如民乐团、无线电测向社团等；实施大课间特色跑操活动，锤炼学生意志品格。第四，打造特色活动，促进五育融合。通过‘U’主题德育、学科文化节、奥运冠军进校园、户外美术采风、劳动基地研学等形式，探索“崇德、启智、健体、创美、尚劳”育人机制，践行“三全”育人的实践要求。本年度，我校“行走的思政课”、“冬季长跑启动仪式”荣获《杭州教育简报》刊载，承办“全国体育文化宣传推广活动”被新华社、央视网、人民日报客户端、中国教育电视台等多家媒体报道。学校体育训练队、技术和艺术社团分别在各级各类比赛中获得多项市级以上殊荣。（三）强基固本练内功，增强教学发展原动力学校以教学质量为中心，坚持“精学、精研、精教”的教学精神，秉持“躬耕、深耕、精耕、细耕”的教学态度，以“新教研、新课堂、新作业、新考试”为抓手，通过落实教学常规、加强学科组建设、集团联合教研、主题式校本教研系列活动等措施，全力推进新课程改革，让核心素养在课堂中落地生根，努力实现学校教学高质量发展。1.优化提升，提高教学工作有效性。一是坚持强化教学常规落实。做好备课、上课、作业、辅导、检查和评价等常规工作，夯实教学之本。开展规范教学月活动，助力学生养成良好学习习惯，快速适应高中学习节奏。开展高效课堂月活动，聚焦课堂效率提升，激发学生学习积极性。二是不断加强学科组建设。完善备课组、教研组活动制度、评价制度，开展“学科月”活动，增强学科组活动的规范性与有效性，学科组建设过程中，实行骨干教师和青年教师全员开课，课堂向全校开放，充分发挥骨干教师充分发挥示范引领作用，激发教师虚心学习、积极进取精神。三是创新开展学科活动。组织各学科组开展了“学科文化节”特色活动，激发了学生学习兴趣，锻炼了师生的创新、创造的能力。如语文组、英语组的话剧表演大赛，数学组的澎“π”游园展示、物理组的“水火箭”发射大赛以及化学组的“实验一条街”活动。本年度，多名学生在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛初赛、创新作文大赛初赛、科普科幻作文决赛、“地理小博士”全国地理科普大赛等学科竞赛中获得国家级奖项，其中国家级一等奖57人次。另在数学、物理、化学奥林匹克竞赛（预赛）中也取得一定突破，学生荣获省一等奖1人，省级二、三等奖5人，实属不易。2.青蓝携手，打通教师成长“快车道”。为了带好管好这支以年轻教师多、学历高的队伍，学校实施“青蓝工程”、“五个一”要求（每天备好或听一节课，每天找一位同学交流，每天阅读不少于一万字，每天做学科试题不少于一小时，每天写一篇听课反思）、邀请校内外专家开展教材教法培训、教学新秀评比等举措，为青年教师专业成长提速增质。一年来，青年教师在各类教育教学比赛中取得可喜成绩，其中入选“省级精品课”4人，市一等奖4人，市二、三等奖14人，市级课题结题或申请结题4项，核心期刊论文发表2篇。3.决战首考，聚力江东高考开门红。作为初创校，学校发展任重道远，机遇与挑战并存，首届高考成绩如何更是直接关系到学校未来的发展。为有效提升高三教学质量，靶向施策备战高考。通过科学制定备考计划、强化学科集体备课、晚自修坐班答疑管理、目标生分类精准培养、加强学业质量检测、晚自修陪考延修等措施，推动高三首考备考走深走实。（四）稳中求进抓关键，推进后勤服务精细化坚持问题导向，主动应变、精准施策，不断提升师生满意度和幸福感。一是环境育人，提升“养正”文化归属感。暑假设计并完成了“校园文化景观改造提升”工程。以传承四中“养正”精神为指引，打造了一批江东特色校园文化景观，如养正校魂、校史风华、碧水沧浪、名贤精舍、风清雅苑等5处文化景观，对师生进行潜移默化的文化教育、审美熏陶和精神引领，营造环境育人文化氛围，让每一个景观都成为学生成长教育的一部分。二是“食”刻守护，提升“舌尖上的”满意度。暑假改造食堂布局，座位数增至1600多个，满足两个年级师生同时用餐需要。新学期改善食堂供应，增至17条“餐线”每天早中晚提供“28+14+14”菜品、增至12个“档口”每月更新菜品，满足师生多元化用餐需求。同时加强食堂监管，规范使用“清膳e家”平台、执行干部轮岗验菜制度、师生家长定期参与食堂监督，保证安全卫生舒适的用餐体验。三是服务为本，提升广大师生幸福感。通过数字赋能、师生座谈会、满意度调查、月度评价、意见反馈等机制，及时了解师生需求和意见并改进。开展服务主题月、技能竞赛等系列活动，持续提升后勤服务质量。工会积极开展各项文体活动，做好暑期疗休养活动，增强教职工的凝聚力和向心力。牢固树立“生命至上、安全至上”理念，坚持安全排查制度化，持续推进“安全包保责任制”，开展安全教育专项活动，全力打造“平安校园”。本年度，学校食堂通过市A级食堂复评并被钱塘区推荐参加省A级食堂评审，获评市“5A”级平安校园。 |
| 三、存在的主要问题 | 作为初创校，学校发展任重而道远，机遇与挑战并存。虽然学校目前总体呈现出稳中有进、进中提质、持续向好态势，但仍存在不足和短板。（一）党建引领发展方面：党建引领学校高质量发展能力有待进一步提升。如何把"党组织的领导力转化为学校发展的生产力"的核心理念转化为具体实践存在差距。（二）干部队伍建设方面：个别干部政策理论和教育理论水平不够，导致站位不够高，工作推进系统性、重难点、层级等把握不够好。管理比较粗放，标准不够高，简单机械。执行力不够高，工作节奏不够快。（三）教师队伍建设方面：需在放大领军头雁效应，厚植人才成长成才沃土上下功夫。2024年，青年教师逐渐在各学科领域崭露头角，但中年教师工作积极性的调动需要新举措。如何构建可持续的“领头雁”队伍，形成“群雁齐飞”的高质量人才发展格局是接下来需要深入思考的。（四）宣传工作方面：第一，宣传工作队伍建设较弱。从事宣传工作的专业人员数量不足，业务水平参差不齐，部分人员缺乏新闻宣传、网络舆情应对等方面的专业知识和技能。第二，宣传工作创新不足。工作方式方法较为传统，缺乏创新意识和创新举措，宣传教育内容和形式单一，导致师生、家长的关注度和参与度有限。 |
| 四、下一步打算 | 1.强化责任落实，健全考核机制。进一步抓好党组织班子自身建设，落实主体责任。进一步落实班子成员对分管处室主要负责人经常性教育监督。完善干部述职量化考核评价机制，加强工作考核力度。2.探索品牌创建，助推工作创新。开展党建创新研究与实践，以“小切口”“微改革”推动“大进步”，把组织优势转化为强大发展动力。从党建品牌入手，发挥学校各级党组织和党员作用，辐射带动学校师生成长发展。3.聚焦人才培养，助力学校发展。实施人才强校行动，构筑人才发展制度优势，抓好教职员工队伍建设，重视优秀年轻干部的培养和组织吸纳工作，拓宽选才赛道，畅通育才通道，释放用才活力，优化人才环境。4.讲好江东故事，搭建交流平台。围绕讲好初创学校的成长史、发展史、奋斗史，总结学校初创发展过程中的典型事例与典型人物，讲好学校故事，切实发挥先进典型的示范带动作用。奋勇拼搏风潮劲，建功立业正当时！2025年四中江东学校将继续以教育家精神为引领，不忘立德树人初心，牢记育人育才使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，攻坚克难，勇毅前行，为早日把四中江东学校建设成为高质量、现代化的学校而努力奋斗。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 杭州第四中学江东学校为2022年新建学校，2024年6月13日因教育局人事调动，变更了法定代表人。2025年2月24日因学校房屋入账及基础设施建设，变更了开办资金。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年1月17日获评杭州市“5A”级平安校园。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |