| 单位名称 | 杭州市城西中学 | 法定代表人 | 金海清 |
| 住所 | 杭州市余杭区闲林街道闲林东路3号 |
| 开办资金（万元） | 6060.27 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 6060.27 | 期末数（万元） | 7132.56 |
| 宗旨和业务范围 | 对轻度违法学生实施特殊基础教育。特殊基础教育 |
| 统一社会信用代码 | 123301004701038215 | 举办单位 | 杭州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我校在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会及全国教育大会精神，在“爱与责任”教育理念的引领下，秉承“厚德仁爱、坚守奉献、担当有为”的城西精神，全面落实党组织领导的校长负责制，落实“四服务”的办学宗旨，坚持规范、完善细节、突出重点、强化文化，打造“专门学校美好教育”，全面推进“美好城西”建设。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.学校严格按照学校章程执行各项工作。2.按照登记的宗旨和业务范围，学校开展了以下工作：（一）聚焦党建引领，打造清廉学校。1.规范党内生活，营造清风正气。坚持党建工作与中心工作一起抓，全年召开总支委会议30次，讨论研究全面从严治党4次。规范党内政治生活，强化按民主集中制原则办事，严格遵守“三重一大”规范决策程序、“五不直接分管”、“末位表态”等制度。严抓支部基本要求，主题党日参与率超90%，深化“一支部一品牌”建设，切实提升组织力。2.加强党性教育，凝聚团队力量。落实主题党日活动、“三会一课”等制度，切实开展批评和自我批评。组织全体党员先后赴南昌等地开展党性教育与廉政教育实地考察，全面提升党员政治素养，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。12月，党总支顺利完成换届选举。今年培养了2名积极分子加入党组织，发展了1名入党对象，并按期转正1名党员。3.增强责任担当，发挥模范作用。加强党员管理，在教育教学一线及重要岗位上党员发挥先锋模范作用，本学期班主任党员占比达75%。自2020年起党总支联合工会，开展捐款捐物活动。今年全校教工为阿克苏萨提小学捐衣物上千件，捐款1850元。常态化开展党员护学岗、党员双报到等活动，提升党员社会责任感。4.严管意识形态，凝聚共识人心。严格落实“第一议题”制度，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话重要指示批示精神、中央重要会议精神。做好工会、共青团等群众组织的领导工作，充分发挥其参政议政和民主监督作用。今年，在党总支的领导下，成功承办杭州市直属学校团例会，并平稳有序地完成学校工会换届选举工作。加强与民主党派成员的沟通交流，学校现有民主党派3人。（二）聚焦师德师风，助力教师发展。1.加强师德师风，完善考核体系。制定《杭州市城西中学教师考核方案》，优化《杭州市城西中学星级班主任评定方案》。组织全体教师对照清单找问题，签署“师德承诺书”，进一步引导全体教职工明确师德师范的底线红线及相关处理规定，自觉提高师德修养，维护教师职业形象，营造良好教育生态。领导班子召开建言献策专题会议，逐条分析，一一回复，激发教工主人翁意识。2.完善教师培训体系，夯实梯队建设。以“引、培、送、带、赛、训”为抓手，多角度多层次地开展各类培训。到成都、济南等7个地市交流学习，促进我校教师专业发展。继续深化“135”新教师培养体系，加强对入校五年内青年教师的指导、培养力度。坚持“教学与实践相结合的教师成长模式”，探索校企合作，推进双师型教师队伍建设，其中陈希钞老师获市专业技能赛二等奖。2024年，1名教师获评正高级职称，3名教师获市级以上荣誉，5名教师获系统级以上荣誉。3.提升全员专业素养，发挥“专门”优势。依托“方卫东班主任工作室”，实施“专门型班主任培养计划”，不定期开展德育工作沙龙研讨活动，不断提高班主任工作的成效。继续推行全员下班级管理模式，提升专门学校教师的职业认同感和责任感，发挥专门学校全程陪伴的特殊优势。（三）聚焦育人举措，擦亮德育品牌。1.落实考核细则，深化“一轴三翼”。为夯实学生的成长之基，继续以“班级目标管理考核细则”为依据，从回校率、出勤率、行为规范、卫生、两操、就餐、就寝和课堂八个维度对各班进行评议考核，以队列、内务、跑操训练为抓手实行半军事化管理，评出最美班级、最美学生，从而夯实以“行为规范教育”为轴的德育管理体系。开展心理科普、个别咨询等辅导工作，加强近视预防、消防安全、食品卫生安全等教育工作，夯实校园反欺凌“1132”工作体系，杜绝校园欺凌现象，从而落实以“心理健康教育、生命教育、法治教育”为翼的德育体系。2.落实德育目标，优化主题活动。持续开展影视教育、劳动教育等，不断提升德育工作实效性。优化主题活动月内容，丰富活动内容与形式，开展健康向上的校园文化活动，提升学生的艺术修养、核心素养和健康体魄，落实德育主题目标具体举措，助力学生走好“美好成长之旅”。开展第十届技能节、第二届“晨曦杯”导游技能比赛、“国旗下的诵读”朗诵比赛、第22届十佳歌手大赛、第四届微电影大赛，为学生幸福成长搭建青春舞台。通过成人节活动、冬季烧烤、跳蚤市场、元旦游园等内容丰富、形式多样的德育活动，挖掘学生潜能，丰富学生校园文化生活。3.落实“幸福”内涵，强化“三全”管理。开展“幸福之家”班级文化创建及评比活动，形成“一班一品”家文化氛围。学校实行全员值班制度，充分发挥专门学校全程陪伴的特殊优势，构建完善的三全德育（全员育人、全程育人、全方位育人）管理体系。4.深化以“体”育人，打造“晨曦”品牌。育人活动提质增效。首届羽毛球团体赛、第二届校园吉尼斯挑战赛、课后体锻在各班有序开展，花样跳绳、羽毛球、足球、排球、篮球、素质拓展等活动如火如荼。体育精神的弘扬与传承，为校园风尚注入了新的活力与元素。花样跳绳队在省市跳绳联赛中摘得多项金银铜牌，无线电测向队在锦标赛中勇夺冠军，学校被评为“市体育定点项目学校”“市智力运动共建学校”。（四）聚焦课程改革，促进教学相长。1.规范课堂常规，保证课堂质量。开足开齐国家课程，以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，严格执行《教育教学责任追究制度》，规范教师教学行为。继续实施教研组听评课、教学处推门听课制度，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学，切实提高学校的教学水平和教学质量。加强教学管理，全面优化课堂教学，打造精品课堂，形成具有特色的专门教育课堂。学校承担市级公开课2节，围绕核心素养，精心组织课堂开放月，开设校级公开课近70节。2.构建课程体系，丰富选修内涵。秉承“像树一样生长”的育人理念，构建香樟树下的“strong人人”课程体系，通过“人人会运动”、“人人会劳动”、“人人会阅读”“人人有技能”等多样化课程实践，引领学生向下扎根、向上生长，促进学生全面发展。梳理构建2（初中两年）+3（高中三年）五年一体化课程体系。继续结合选择性课改，提炼精品活动课程，打造特色校本课程，优化38门“三化五类”选修课，并推行选修课程的选课走班。以社团课程作为选修课程的有力补充，重点打造13个精品社团，让课程更专业、更系统，增加学生选择的多样化。3.规整研究管理，提升科研质量。开展形式多样的科研学习活动，鼓励教师积极参加各类竞赛、参与市级课题立项申报；进一步落实课题研究管理，提升学校教科研质量，开展2024年度教育教学叙事评比，评选出30篇文章分获一、二、三等奖。本年度我校共有五项市级课题立项，一项综合课题、一项市心理重大课题、两项教师小课题、两项教育技术类教师小课题；共有三项课题结题，其中两项教师小课题，一项综合课题。在成果评审中，2项课题成果分别获杭州市第七届职业教育教学成果一等奖和杭州市科研成果评审三等奖。两位老师在《基础教育》、《浙江教育技术》中发表两篇文章。教研活动的深入开展，有力推动了教师的专业成长和学校的教育教学质量提升。（五）聚焦预防干预，培育阳光心理。1.巩固常规工作，开展校园预警。心理课程纳入课表，每班每周一节常规开设。心理教师实时关注学生的心理健康状况，充分利用《心晴日记》等工具，开展全员文本辅导工作，及时了解学生心理动态和处理危机事件，并对特需个案做好辅导及记录工作。心理委员团队建设常规开展，同质小组辅导有序进行。心理中心全天候向学生开放，中午和晚上分别由B证教师及心理老师值班管理。心理老师加入班级学生QQ群，为学生铺设求助通道。重点开展校园三级预警，2024年共启动危机筛查与预警研讨会议4次，分配负责导师实施1+X介入式干预，跟进结对动态帮扶。2.创新活动内容，拓展活动主题。办好5月与11月的心理健康月。活动面向学生、家长和教师，有系列活动的延续、常规工作的落实，也有特色活动的创新，包括国旗下讲话、心理黑板报评比、青春期讲座、教工心理体检、观影疗心、青春密码箱、心理公开课、个案分享、亲子团辅等。七色阳光心理中心与山脚美术社联合，全新推出5期心灵寄语——阳光“画”语专栏，七色阳光心理中心与方卫东班主任工作室携手，家庭教育指导系列已更新至28期。正有紧锣密鼓地修改《专门学校心理健康教育教材》，旨在针对特殊学情，开发具有专门教育特色的心育教材。本学期，学校心理团队与杭州师范大学联手开发的团辅课程《哪吒变身》落地实施，并受到参与的同学们的一致好评。落实心理教师同德医院跟岗机制，促进专业成长。3.聚焦协同育人，深化心育品牌。加大家庭教育指导力度，搭建亲子交流平台，发挥我校心理健康教育特色示范校的功能。开展了系列家庭教育指导沙龙、家长讲座、大型亲子团辅等活动，积极开展家访、学生个辅、家庭面辅等心理辅导活动，并应学生和班主任的需求，开展个性化辅导，帮助家长提高教育智慧，帮助家庭修复亲子关系，有效凝聚了家校共育的合力，为家庭赋能。发起并成立“长三角专门学校心育联盟”，举行“新生态心力量@未来”的心育共同体现场会，与会人员涉及长三角20余所专门学校。学校为杭州市心育联盟成员学校策划定制了“亲子共成长”研学专线，内容涵盖了亲子团辅、家长沙龙、校园观光等多个环节，促进家校共育，助力学生健康成长。成立家校社协同育人“教联体”，12家单位共同见证教联体成立。（六）聚焦后勤服务，保障教育教学。1.加强设施建设，提升校园环境。在基建维修工作，2024年已经完成了初中楼外立面、文化长廊维修改造、生活综合楼维修改造、传达室改造、校门口防冲撞柱改造、监控、无线网络补盲覆盖、初中楼办公室维修改造、美术教室维修改造、食堂智能结算系统等项目。保证了学校正常教育教学工作的开展，保障了广大师生的学习和生活。学校实训综合楼项目于2024年6月竣工，汽修和旅游服务专业相关配套设施也于10月份安装调试完成，明年年初可以投入使用，该项目大大地改善我校教学实训条件。继续加强对校园花木、草坪的管理。根据不同的季节特点，督促绿化工做好关键环节，巩固已有的绿化成果。下一步将继续美化校园，让学生在花园式的校园内学习和生活，让来访者经常感受校园的四季花开，充分展示学校的绿化形象。2.提高安全意识，规范财务管理。强化安全责任意识，继续紧抓学校常规安全工作，确保学校安全工作落到实处。确定“责任”当头，“勤奋”为先，加强“指导”，关注“细节”的工作方针，做好对物业的管理和监督工作。不断完善和修订后勤管理和财务的各项制度，内控管理制度明确规定学校财务的相关要求和操作守则，规范学校公用经费的使用、开支范围和相关程序等，从预算、收入、支出、资产管理等方面作了详细的规定。严格执行收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。规范了公物购置和申领制度、固定资产和低值易耗品的管理制度，杜绝浪费现象。继续强化班级财产管理，使财产管理规范化，明细化日益显现。实行公物报修制度，并不定期进行公物和安全隐患的排查，发现问题及时解决。根据日常教学、师生生活，设施设备维修等方面的需要，及时做好各种物资的采购，发放，保证了学校正常的教育教学秩序和各类活动的正常开展。3.加强食堂管理，落实全员德育。加强食堂监管工作，严格使用进行e平台进行食材、大宗物品采购，确保了全校师生的用餐卫生安全。通过膳管会会议、意见箱等形式，积极发挥好食堂与学校教职工、学生之间的桥梁和“纽带”作用，根据反馈意见和实际，及时对菜品、菜样进行调整，尽力满足教师和学生的需求，目前食堂的运行状况良好，得到了大多数就餐人员和各级领导的肯定。积极落实学校全员德育要求，配合班级开展各类实践类活动，极大地丰富了我校的德育活动，促进了传统文化与学校德育的有机结合，为学校家文化的打造添砖加瓦。3.资源投入情况。（1）机构编制资源投入情况：我校核定编制数为112名，4名编外人员。现已使用编制数为在职在编82名，编外人员4名。（2）财政和其他资源投入情况：2024年财政总投入5820.52万元，其中设备投入393.32万元。4.取得效益。2024年度，学生的教育矫治（毕业一年）率达到97%。24届高三毕业学生就业率100%以上，专业对口率为100%。2024年7月我校68名学生参加高职考试，上线率达到59%。持续推进心育联盟项目，帮扶普校困难学生。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.学校发展难题尚存，多维度融合深化需加强；2.职高学生的升学途径有待进一步拓宽。 |
| 四、下一步打算 | 1.围绕党的二十届三中全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进党组织领导的校长负责制。2.围绕立德树人根本任务，进一步深化2+3人才培养模式，讲好“晨曦”故事，全面推进“美好城西”建设。3.围绕师德专题教育方案，健全教师培养及考核机制，进一步提升教职工精气神，形成“樟树型”教师工作队伍。4.围绕有效课堂教学要求，探索“strong人人”课程体系，落实2+3五年一体化人才培养方案。5.围绕“1+X”介入式干预模式，落实教联体协同育人机制，拓展心育辐射功能。6.围绕后勤管理工作要求，不断提升管理能力和服务质量，全力保障教育教学工作。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年1月31日我校因开办资金变化，根据相关规定，进行了开办资金变更登记，有效期为2024年2月1日至2025年12月22日。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |