| 单位名称 | 杭州高级中学钱塘学校 | 法定代表人 | 张敏杰 |
| 住所 | 杭州市钱塘区浩瀚路1号 |
| 开办资金（万元） | 58150.75 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 56409.38 | 期末数（万元） | 58030.35 |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育促进基础教育发展 |
| 统一社会信用代码 | 12330100MB1C77123J | 举办单位 | 杭州市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，杭州高级中学钱塘学校在局党委的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。扎实推进思想政治建设、领导能力、工作实绩、作风建设、党风廉政建设等各项工作谋新篇、开新局，突出抓好教学、德育两条主线，切实抓牢学生、教师两大主体，全面抓实学习、成长两篇文章，努力为培养时代新人做出新的贡献，在学校高质量发展的征程上迈出了坚实的一步。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程情况学校章程是学校依法办学的依据，是学校全局性、纲领性的文件，学校认真执行办学章程，全国贯彻落实党的教育方针，依法知晓，不断推进学校制度建设，全面提高学校管理水平。2024年度，修订并完善了《杭州高级中学钱塘学校新教师转正定级考核办法》《杭州高级中学钱塘学校教书育人标兵评选办法》《杭州高级中学钱塘学校系统级、校级优秀共产党员评选办法》等。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展的业务活动：（1）教学工作：2024届高考取得亮眼成绩，实现“年年有浙大”。高分人数大幅增长，670分以上1人，660分以上3人，高分段人数同比增长200%。特控线上线人数远超预期目标，实现年年有浙大的目标。多元升学成效显著，学校艺体中心、传媒中心、生涯规划中心逐步形成系统合力，对每一位学生的升学路径进行点对点的精细化规划、培养和指导，助推学生打通多元升学通道，2024届毕业生中有169位同学通过三位一体、艺体、出国等多元升学途径升入高校就读，省属及以上重点高校录取人数高达280人。2022级、2023级学考全A人数和比例再创新高，学校的教学质量赢得了家长的称赞和认可。“钱塘之光”青年教师系统化培育工程卓有成效。以学科组为载体，以师徒制为核心，以“钱塘问课”为平台，以四校区“老中青”教师资源为优势，全链路赋能助推青年教师成长。通过“引进来”“走出去”，推动教研发展，加强学术研究，做研究型教师。切实助推教育教学水平，促进教师成长发展，选树学校教研榜样，打造杭高钱塘学校教科研品牌。2024年度获得2个省市课题立项、发表论文20余篇、14位教师在省市级论文评审中获奖、36位教师在省市教学活动评审获奖。其中，物理组教师在2024年杭州市物理年会上斩获7项大奖，一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项。2024年杭州市中小幼评审语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音乐等教研组大获丰收，荣获6个一等奖，15个市级奖项，位列杭州市主城区第一。继续发挥青年教师发展领导小组和名班主任工作室的作用，“钱塘之光”青年教师培养成效显著，成功承办市第二十八届青年教师基本技能竞赛，连续5年斩获该项赛事佳绩。在首届杭州市中小学学科带头人评选中，1名教师获评“五星级学科带头人”，6名教师获评“三星级学科带头人”。科创品牌赋能，各类比赛喜获佳绩。依托集团优势，发挥钱塘特色，竞赛团队通力协作，积极备赛，竞赛成绩十分亮眼。第41届全国高中物理竞赛（浙江赛区）中获一等奖1人、二等奖2人、3等奖5人。全国青少年信息学奥林匹克联赛1人获奖。其它学科比赛多点开花，地理地球科学竞赛、天文奥赛等均在全国比赛中摘金夺银，杭高钱塘3名学生获全国青少年航天创新大赛全国总决赛一等奖，2名学生获得全国青少年劳动技能与智能设计大赛金奖，1名学生获全国地球科学奥赛金奖。在全国语文报杯、叶圣陶杯、创新作文大赛、少年文学之星征文大赛等重要比赛中，杭高钱塘学子获国家级、省级一等奖百余人。张梓蘅获叶圣陶杯最高荣誉“全国十佳小作家”。在“外研社全国英语竞赛”中获得省级及以上奖项33人。各类艺体获奖层出不穷，侧耳人声乐团和打击乐团在杭州市第十四届中小学文化艺术节中双双斩获一等奖。体育类赛事中杭高钱塘学子获得市级及以上奖项30余项，其中在国家级赛事中斩获5个一等奖，在省级赛事中斩获3个一等奖。（2）德育工作：以“专题教研”的形式，加强班主任队伍建设。专题教研推陈出新，在传承新班主任接班培训、家长开放日培训、军训与运动会培训等工作的基础上。2024年进一步推动名班主任工作室对名班主任的孵化作用。年级德育分享每周常态化，共学、共研、共享、共生，集贤共智、同伴互助促进专业化成长。名班主任工作室微信公众号上线短短一学期，在“育人故事”“带班方略”“校园生活”等方面发布了44期，德育智慧共商、共建、共享迈上了更宽阔的舞台。德育校本教材全新升级，从《杭高钱塘99个小习惯》到《走进名校的99个小习惯》，在传统小习惯视频集、视频展播、主题班会、一班一品小习惯代言、德育分享交流等活动的基础上，增加了主题研讨与教科研。本年度举办了杭高钱塘第二届班主任节，录制视频《班主任的一天》，将班主任工作具象化。以“三全育人”的模式，打造五育融合新高地。坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。实行书院式全员导师制，导师活动由阶段性不定时开展变成了常态化活动，导师们依据学生的个性差异、学业状况与成长需求，精心定制专属成长规划。本年度共完成仪式性活动9次，艺体类活动8次。“樱花文会”“科技节”“科学玩家”活动作为持续整天的“五育融合，文理融通”大型综合实践课，融合多学科特色，创新打卡集章玩法，让学生在玩中学，在学中思；“省市艺术名家进校园”活动、“十八燃志，凯歌而行”成人礼、“十佳歌手”大赛、集团“登攀•百年气如虹”艺术展演等活动充分展现新时代杭高青年朝气蓬勃的精神风貌，多维提升学校的文化品牌力。始终关注学生需求，努力办学生喜欢的活动，“给猫咪一个钱塘的家”活动前后经历了学生议事厅策划、设计制作文创、义卖筹集善款、购买搭建猫窝、举办摄影与文创设计比赛、猫咪绝育等过程，让学生自发的爱心行动温暖落地。探索“四课”路径，着力提升德育实效。组建了健康课程群、修身课程群、实践课程群、尚美课程群等。结合学生心理、生理和学习阶段特点开展“人际交往”“助力首考晒圈规划”、心理大讲堂等活动。开展了“如何做好家长”“亲子关系培养”等七期家长学校，构建家校合力育人体系。（3）干部选拔任用工作：中层干部是推动学校发展的中坚力量，在落实上级决策、执行学校规定、管理学校事务、促进学校发展等方面发挥着关键作用，学校坚持以德为先、德才兼备选的原则选拔优秀教师担任中层干部。坚持正确用人导向，选贤任能。发挥考核“指挥棒”作用，研究制定干部选拔的严格标准和具体要求，以推动各项工作高标准推进、高质量落实。发挥选贤“风向标”作用，注重在急难险重一线识别考验干部，先后提拔3名优秀年青干部，重实干、重实绩的工作氛围正在形成，干事创业的良好氛围进一步深化。完善选育管用链条，培优育才。将干部放在关键岗位、重大事项中去锻造锤炼，对于在工作中表现优异的教师，通过干部提拔、专业拓展等方式进一步激发干事动能；对于岗位工作不匹配或自身有调岗意愿的人才，充分尊重、认真考量，尽量让各种人才都能发挥自己的特长，契合学校发展的岗位需求，实现人尽其才，切实打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。（4）人才工作：严格做好选人用人、干部考核、职称评审等工作。2024年共完成了1月、5月、12月三个批次25位教师的招聘工作，完成转正定级11人。抓好学校职称自主评聘与教师招聘工作，配合做好各类人才计划申报、服务、管理工作，12月完成中级职称评审25人，高级职称评审4人。积极响应“教育共富”组团式帮扶活动，派遣一名老师前往四川雅江中学支援西部教育发展。学校高度重视青年教师专业成长，以“钱塘之光教师成长营”为核心，成立青年教师发展领导小组，助力青年教师成长。（5）后勤工作：从奠基到结顶，为优质学位供给杭高钱塘跑出单体建设加速度。单体建设项目总建筑面积14348平米，该项目于2024年6月15日开始进场三通一平，7月3号举行开工典礼，12月21日主体结构结顶并于23日举行了结顶仪式，截至2024年12月31日，已按照教育局要求完成2024年全部投资额。“校史、文化、读书、体育”四位一体文化场域立项建设，彰显后勤育人功能。赓续贡院文脉，构建校史文化育人空间校史连廊，挖掘学校精神内涵，在校史赓续中推进文化强校。建成“四季书房”，打造更多阅读空间；完成“体育运动更衣间”建设，提供给运动员更多舒适便利；完成“实验室文化”建设长廊，构建具钱塘科创特色的实验室建设，通过“校史、文化、读书、体育”四位一体建设，构建宜教、宜学、宜居的一流校园文化环境。联动交通安全保障，从“被动服务”到“主动服务”。目前在校师生员工总数超2700名，集中放学时段校门口车辆的拥堵、人车不分流的安全隐患等一直是学校、家长关心的堵点。针对学生接送车辆管理的现实难题，学校主动反复对接钱塘区交通管理、城管、建投和街道等部门，立足学校体量较大的实际，设计了充满人性的“定制停车”方案，从空间上形成不同年级、不同路段错位停放。满足了家长师生日益增长的服务新需求与不断提高的服务要求标准，变“主动服务”为“被动服务”。一套"组合拳"下来,"堵点"被打通，缓解家长在接送过程中面临的停车难题，消除了安全隐患。强精细化服务意识，从“基础服务”到“精细服务”。本年度，物业在已有服务标准基础上，推出举措力求通过精细化服务和人性化服务，实现校园卫生环境的持续优化升级，确保校园环境达到“净齐美”的标准。12月6日，我校顺利通过了钱塘区市场监督管理局A级食堂的验收，为进一步申报浙江省级示范食堂奠定了坚实基础。全力打造校园数智基座，赋能学校新发展。完成数智基座一期项目建设，夯实智慧校园整体提升基础。将教育信息化建设逐渐向技术与教学深入融合的“变革”教育发展，通过统一的应用服务平台减轻教师的教学负担，提升学生的学习效率成为学校对信息化建设新阶段的核心诉求。成功入围杭州市第二批数字教育创新学校名单，引领全市同类学校的探索与实践，为学校数字化改革提供新思路与新模式。2.党的建设全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚定不移忠实践行“八八战略”。始终将理论武装置于首要位置。把党规党纪教育深度融入理论中心组学习、“三会一课”以及主题党日活动之中，持续强化党员干部的“四个意识”，不断坚定“四个自信”，与时俱进地增强尽责意识和阵地意识，确保在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，切实将学习成果转化为推动工作的强大动力和实际成效。高质量开展主题教育。牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，加强统筹谋划，精心组织实施，出台主题教育工作计划。以书记带头全员学、专题党课辅导学、交流研讨反复学、支部共建联动学、立足岗位深入学等多种形式，通过主题教育等思想建设载体进一步对全体党员的政治性“固本”。制定党纪学习教育方案1个，开展专题学习3次，党纪学习教育总结会1次。高标准学习习近平总书记思想。不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习，通过主题党日活动、“三会一课”等党员教育“第一课堂”主阵地，用好党员活动室等党员教育第二课堂主战场，每月由学校党委根据上级党组织的“第一议题”要求及党内最新思想、动态制作专题学习课件，统一对支部书记进行培训，再由各支部书记组织支部党员学习，确保学习及时全面有效，组织开展了8次主题党日活动。通过形式多样的活动，如专题讲座、实地调研等，进一步提升了党组织的凝聚力和战斗力。组织全体党员赴湖州进行了一次学习考察活动，深入了解了当地在党建引领下的经济发展、社会治理等方面的先进经验和做法。组织党员参观了《中国共产党人的家风》展览，进一步强化了自身的党性修养和廉洁自律意识。高效能完成党员发展与管理。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则发展党员，完成3名党员的发展工作；完成1名党员转正工作，进一步壮大学校党员队伍。持续发挥党员教师先锋模范作用，在开学返校、新生报到等重要节点，党员志愿者冲锋在先，担当在前，切实起到了表率模范作用。3.资源投入情况：（1）机构编制资源投入情况:2024年度核定编制数241，其中已经入编入库213，核定编外人员职数5，签订合同的编外人员5人。（2）财政和其他资源投入情况:学校为公益二类事业单位，经费来源财政补助。4.取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）。（1）社会效益：学校2024年9月面向杭州市主城区招收初三学子864人，是杭州市招生规模最大的普通高中之一，为杭州市解决初升高的就学压力贡献了力量。开办三年多来，我校以高品质的办学质量、严谨治学的态度、优良的教风学风、出色的办学成绩赢得了良好的社会口碑。2024年，杭高钱塘的教师团队迎来“获奖热”，优秀的教师队伍迅速崛起，脱颖而出。6位老师获得省市课题立项，7位教师获得中小幼论文评比一等奖，一等奖获奖人数位居单校区第一；近40位老师荣获省市精品课程，中小幼论文评比一、二、三等奖等。40多位教师再各级各类教学评比中获得一、二、三等奖。本年度，各类学生获奖达400多人次。在集团的大力支持下，2024年度，数、理、化、生、信息等学科奥林匹克竞赛共有23人次获奖。以物理、信息竞赛成绩为例，2024年浙江省物理竞赛共8人次获奖，一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人！2024年信奥全国联赛3人次获奖！成绩位居前列！科创类获奖45人，其中2位同学获得国家专利；130多位同学在文学、艺体类竞赛中获奖。（2）经济效益：无 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| 三、存在的主要问题 | 1.拔尖创新人才的培育有待进一步加强。杭高钱塘学校开办以来，教师和学生在国家、省级、市级等各类竞赛活动中取得良好成绩，多名学生在2024年浙江省物理、化学、生物竞赛中获奖，学校高考成绩保持稳定增长。但面对新时代国家对创新人才的需求，以及上级领导和学生家长的期待相比，学校在学生多元选拔、竞赛培养等方面的培养机制，尚需进一步健全、完善。2.教育局“保位”与“进位”的考核体系与校内教师评价联动有待进一步深化。学校需要统筹谋划，针对教师的教学工作量、科研成果数量、学生成绩量化数据等进行精确统计与分析，构建多样化考核方式对教师进行综合评价与奖励机制。3.AI赋能教育教学的深度有待进一步挖掘。人工智能的变革性技术创新和颠覆性应用转化，正在深刻重构教育生态、创新范式。如何借助AI技术进行个性化学习路径定制，从而实现精准教学；探究如何利用AI技术帮助教师有效减负，让老师们有更多精力去关注每个学生的成长，去设计更有深度和探究性的课堂，需要学校加强关注与系统研究。 |
| 四、下一步打算 | 1.强化拔尖创新人才培养机制。依托杭高钱塘的科创特色和“请进来、走出去”青年教师培养模式，提升竞赛教练的教育教学能力。加强制度建设，进一步完善考核机制、评价机制等，做好教师队伍尤其是竞赛教练的梯度建设。2.加强对教师的教育教学质量考核，依托数据中心，注重对班级成绩增量、各层次学生的数量分布情况等作为教学成果的重要考核点。通过集体备课的落实、学生的评教、推门听课等多渠道，综合评估教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面。3.进一步加大AI赋能教育教学，推动AI技术赋能作业批改，形成一生一册的学生作业批改数据和成绩数据，进行精准教学。构建教师成长档案，以直观的图表形式呈现教师的成长轨迹。如教学能力提升曲线、学生成绩提升趋势等，让教师清晰地看到自己在不同阶段的发展情况，实现成长轨迹可视化。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |